“Quem aqui se lembra do abraço mais gostoso recebido?” E
todos gritaram... Eeeeuuuu!!!
“Quem aqui agradecer ao papai do céu pelo dia
maravilhosamente vivido?” E todos repetiram mais ainda fortemente...
Eeeeeuuu!!!
Foi assim que iniciei a contar a história de tantos “bebês
impossíveis” os quais identifiquei ali, na Escola Mascarenhas de Moraes, na
Pitanguinha, na calorosa tarde de terça-feira, 17.
Em tão pouco tempo o livro foi sendo lido, favorecendo uma participação gostosa e
de mistura entre curiosidade e revelação
de que a ficção não está tão longe da
realidade em si. Todos tinham sempre algo muito semelhante a me contar. Sempre um pouco de suas histórias vivenciadas em casa ou no ambiente escolar.
No contexto de tantos eus, ficou mais fácil entender que não
é tão difícil assim despertar o prazer na leitura...
Afinal, “quem não se lembra de ter recebido um cafuné antes de dormir e não ver quem a gente ama
partir?” Momento este que, após lido, não precisava antecipar logo o seu fim, mas
de parar para lembrar que é nessa hora que se deve pontuar com o imprescindível
silêncio. Leitura, leitores, é também inferir o que não precisa ser dito. É apreciar
o que é essencial ao entendimento
humano.
Confesso também que não foi fácil atender e ouvir tantas
crianças querendo contar suas
experiências vividas... e, ao
mesmo tempo, no imenso pátio da acolhedora escola, coordenada pela professora
Cícera, deixar o espaço sem guardar no coração este momento tão especialmente
gratificante.
Mas o melhor mesmo, ficou para o final, quando a pequenina
Tamara fez sua oraçãozinha agradecendo a papai do céu pela sua família, dia, alimento, tias e coleguinhas dessa escola.
Papel cumprido. Muito bom saber que a leitura serve também
como alimento espiritual, despertando para o entendimento de que uma obra faz um
leitor, e que as asas são a expressão do pensamento, e a vivência é que
determinará os preciosos momentos possíveis alcançados.
Desejo que não seja em vão o caminhar dessas crianças,
futuros leitores, diante da cumplicidade e dedicação do ser professor neste
nosso dinâmico contexto social e escolar.